杨慧颖

硕士生

清华大学心理与认知科学系硕士研究生，美国布朗大学心理学系理科学士。从事儿童教育内容教研工作，曾任职于儿童博物馆及幼儿园、国际高中等多种教育场景。感兴趣的研究方向是：什么样的因素可以影响和促进孩子在AI时代的自主学习和探索行为？如何引导和适应不同的孩子的特点和需求？

发表论文：

1. Fang, Y., Yang, H., & Christie, S. (2024). The Effect of Perceived vs. Factual Knowledge on Exploration. In Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society (Vol. 46).
2. Lyu, J., Yang, H., & Christie, S. (2023) Mommy, Can I Play Outside? How Urban Design Influences Parental Attitudes on Play. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(6), 4909,
3. Hirsh-Pasek, K., Masters, A. S., Christie, S., Gibbs, H. M., Evans, N. S., Fletcher, K. K., Pesch, A., Yang, H., Fan, W., Todaro, R. D., Golinkoff, R. M., & Xu, F. (2022).Where global science meets playful learning: Implications for home, school, and city planning. [White paper]. The Lego Foundation and the Yidan Foundation.
4. 吕⾦云., ⽅艺瑾., 樊薇薇., 杨慧颖., & Stella Christie. (2022). 早期玩耍是终⾝学习的基础. 早期⼉童发展, 1: 9-23.