高杨
博士研究生
清华大学心理与认知科学系博士生,斯坦福大学访问学者(2023年9月-2024年1月)。她的研究致力于探索解释中的类比是如何产生的。她通过对比人类父母和大语言模型对孩子问题的解释,来尝试回答:类比解释是否比其他解释更好?什么样的因素会影响人在解释时产生类比解释?什么可以影响人产生更多的类比解释?
发表论文:
1.Christie, S., Jinyun, L., & Yang, G. (2024). Parent-Friendly City: Urban Design as a Solution to the Aging Population Problem. China City Planning Review, 33(1).
2.Tan, W., Zhang, J., Gao, Y., Lee, C., Lin, H., Shen, L., Duan, Y., & Christie, S. (2024). WIP: Do you concentrate? A new computational tool for measuring students' concentration. In 2024 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) (Vol. 44).
3.Gao, Yang, Que, Kexin & Christie, Stella. Explaining with Spontaneous Analogies. 2023 EARLI JURE Conference.
4.白红红,高杨 & 蒋黛兰.(2023).转变一点点,就能大不同——如何在当前的教育环境下保持孩子的创造力.人民教育(11),40-44.
5.Gao, Y., Que, K., Tan, Z., Zhang, Y., & Christie, S. (2022). Analogy use in parental explanation. In Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society (Vol. 44, No. 44).
6.高杨., 阙可鑫., & Stella Christie. (2022). 为什么婴幼儿爱问“为什么”. 早期儿童发展, 2022(1): 24-35.
7.Christie, S., Gao, Y., & Ma, Q. (2020). Development of analogical reasoning: A novel perspective from cross‐cultural studies. Child Development Perspectives, 14(3), 164-170.
荣誉和获奖及参加学术团体的情况:
清华大学脑与智能实验室年度讲座最佳报告人,二等奖,2021